¡ Vacío !
Este libro de Winnicott es producto de más de veinte años de práctica psicoanalítica y pediátrica. Su tema es la relación del niño y del adolescente con el mundo que los rodea. El autor brinda normas para la crianza y educación del niño en el hogar y en la escuela. Esta obra interesa a maestros, psicólogos, pediatras y a todos los que se dedican profesionalmente al cuidado de niños y jóvenes. No obstante, por su claridad y sencillez, está destinada a ser leída con provecho por los padres que, en él, hallarán una guía útil.
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| Indice | Nota del editor 7 Reconocimientos 8 Parte I. El cuidado de los niños en crecimiento 11 I. Necesidades de los niños menores de cinco años en una sociedad cambiante 13 II. Las necesidades del niño y el papel de la madre en las primeras etapas 24 III. Sobre ejercer y sufrir las influencias 33 IV. Diagnóstico educacional 38 V. La timidez y los trastornos nerviosos en los niños 44 VI. Educación sexual en las escuelas 48 VII. Peligros de la adopción 53 VIII. Dos niños adoptados 60 Parte II. Los niños bajo tensión (Incluyendo emisiones radiales durante la guerra) 73 I. Los niños en la guerra 75 II. La madre deprivada 81 III. El niño evacuado 89 IV. El retorno del niño evacuado 94 V. El regreso al hogar 99 VI. Manejo residencial como tratamiento para niños difíciles 104 VII. Albergues para niños en tiempos de guerra y de paz 123 Parte III. Reflexiones sobre el impulso en los niños 129 I. Hacia un estudio objetivo de la naturaleza humana 131 II. Nuevas reflexiones sobre los bebés como personas 140 III. La lactancia natural 147 IV. Por qué juegan los niños 154 V. El niño y el sexo 159 VI. La agresión 172 VII. El impulso a robar 180 VIII. Algunos aspectos psicológicos de la delincuencia juvenil 185 |
